تطبيقات حول النداء والمدح والذم

اقرأ النص التالي ثم أنجز الأنشطة المرافقة له ؛ *

إن الله عز وجل إذا أراد بالناس صلاحا ـ وهو نعم المريد ـ ولى عليهم صلحاءهم وقضى بينهم فقهاؤهم، وجعل المال في سمحائهم، ونعم الناس السمحاء. وإذا أراد بهم شرا ولى عليهم سفهاءهم ـ وبئس الولاة ـ وقضى بينهم جهلاؤهم ـ ولا حبذا الجهلاء ـ وجعل المال في بخلائهم، وبئس رجالا.

(1

استخرج كل أسلوب مدح وكل أسلوب ذم وبين فاعل كل منهما -   

استخرج جملة المخصوص فيها محذوف ثم قدره -   

استخرج جملة المخصوص فيها مقدم -   

(2

امدح ما يستحق المدح وذم ما يستحق الذم    

صحبة الكتب -        

خيانة المبادئ -        

إنصاف المظلوم -     
(3
اجعل فاعل نعم أو بئس ضميرا فيما يلي ؛  
نعم الصفة العفو -    
بئس الصديق من جفاك -    
نعم الرياضة الممتعة المشي -    
ساء الرجل المنافق -    

(4
عين فيما يلي أداة النداء والمنادى ثم بين نوعه وحكمه  
أيا محمودا طبعه في الشدائد أقبل علينا -   
أغالية إن جهادك مشرف -   
عينيَ جودا ولا تبخلا                                   ألا تبكيان لصخر الندى -   
أيها المستهين بالموت، ألست بآبه ؟ -   
يا طالب العلم بوركت جهودك -   
أي شهيدا دمت منارة -   
هيا عبد الله أتقن عملك -   

(5
إيت بجمل تشتمل على منادى بحيث تستوفي جميع حالاته  
(6
أكمل بمنادى مناسب للمطلوب  
يا ............عليك بالاجتهاد -   (مضاف -   
أيا .............إياك أن تتهاون في دراستك (نكرة غير مقصودة -   
أ..................ليس كل ما يلمع ذهبا (نكرة مقصودة -   
يا ................أنجز واجباتك (شبيه بالمضاف -   
أي ................أحسن إلى جارك (علم مفرد -   

(7
أعرب ما تحته خط فيما يلي ؛  

يا أيها السيف المجرد في الفلا                       يكفي السيوف في الزمان مضاء  
أيا دامي العينين والكفين إن الليل زائل 

أعرب ؛  بئس الخصلة الكذب
حبذا الاجتهاد           

تصحيح التطبيقات ؛اسما التفضيل والتعجب

(1

أسلـــــــــــوب التفضيـــــــــــــــل                                                            فعلـــــــــــــــــــــــــــــــــــه 

   

أصدق إنباء                                                                                    أنبأ           

أهون                                                                                            هان           

خير                                                                                             سماعي           

الكبرى                                                                                           كبر           

(2

الفعــــــــل                      اسم التفضيل                                   تركيبه في جملــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة

علا                            أعلى / عليا                                        تبقال أعلى قمة في المغرب /اليد العليا خير من اليد السفلى

سما                           أسمى                                               تطمح النساء للوصول إلى أسمى المناصب

حلت المشاكل               الأجدر أن تحل المشاكل                         الأجدر أن تحل مشاكل التعليم والصحة لتحقيق التنمية

لايسيء                      الأروع ألا يسيء                                 الأروع الأ يسيء الجار إلى جاره

بيض                         أشد بياضا                                         الثلج أشد بياضا

بئس                         لا يصاغ التفضيل منه لأنه فعل جامد                    ــــــــــــــــ

(3

هذا المرائي أكثر تلونا من الحرباء

العقل أعظم فائدة من الشجاعة

وجه المريضأشد صفرة من أوراق الخريف

(4

أسلوب التفضيل                           فعله                           طريقة الصياغة                                   التعليل

القصوى                                    قصي                         مباشرة                                         لأن الفعل ثلاثي تام مثبت متصرف مبني للمعلوم قابل                                                                                                                               

للتفاوت لا يدل الوصف منه                                                                                                                               

على لون أو عيب أو حلية                                                                                                                              

أسرع غضبا                            غضب                         غير مباشرة                                  الفعل غير قابل للتفاوت

أكثر انتشارا                            انتشر                              ـ  ـ                                         الفعل غير ثلاثي

الأجدر أن يحكم                        حكم                                ـ ـ                                          الفعل مبني للمجهول

الأحسن ألا يكذب                      كذب                               ـ ـ                                          الفعل منفي

الأولى أن يصير                       صار                              ـ ـ                                           الفعل ناقص

أشد سمرة                             سمر                              ـ ـ                                            الفعل دال على لون

(5

ما أضخم السد .ا                                                       أضخم بالسد.ا

ما أضيق النفق.ا                                                       أضيق بالنفق.ا

ما أطول الليل.ا                                                         أطول بالليل.ا

ما أنفع التكوين المهني.ا                                             أنفع بالتكوين المهني.ا

ما أعز فراقك.ا                                                         أعزز بفراقك.ا

ما أكرم المحسن.ا                                                     أكرم بالمحسن.ا

(6

أسلوب التعجب                                               طريقة الصياغة                             التعليل    

ما أخطر اغبرار الأفق بالعاصفة.ا                            غير مباشرة                              اغبر فعل دال على لون.ا

ما أبرع المجتهد.ا                                                 مباشرة                              الفعل ثلاثي تام متصرف مثبت

مبني للمعلوم قابل للتفاوت لايدل الوصف                                                                                                           

منه على لون أو عيب أو حلية                                                                                                                 

أعظم بألا نفرط في أخلاقنا.ا                                   غير مباشرة                             الفعل فرط منفي

عسى أن تجدي الموعظة المنشودة.ا|=> لا يمكن التعجب منه لأن الفعل عسى جامد

ما أسوأ أن يهان ضيفك.ا                                       غير مباشرة                            الفعل هان مبني للمجهول

أنعم بأن يستثمر الوقت.ا                                           ـ ـ                                     الفعل استثمر غير ثلاثي

(7

أسلوب التعجب                                                         فعلـــــــــــــه    

أسمع بهم                                                                    سمع    

أبصر                                                                         بصر    

ما أحسن أن يتقن                                                         أتقن    

ما أجمل أن يصبح                                                        أصبح    

ما أنقص                                                                    نقص    

ما أقبح ألا يؤدي                                                           لايؤدي    

ما أجمل أن يقتدى                                                         يُقتدى    

أعظم بأن يكون                                                            كان    

(8

المثال                                                                           طريقة الصياغة    

يا لك من طالب مهذب.ا                                                           تعجب على صورة نداء

يا لحشمة هذه المرأة.ا                                                            تعجب على صورة نداء

كيف تعص والديك وهما سبب وجودك.ا                                      استفهام تعجبي

سبحان الله.ا الشهيد يشفع لسبعين من أهله                                 تعجب تعظيمي

(9
الإعراب ؛       الكريم أفضل من البخيل

الكريم ؛  مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره
أفضل ؛  خبر مرفوع بالضمة الظاهرة في آخره
من    ؛  حرف جر مبني على السكون وفتح لالتقاء الساكنين
البخيل؛  اسم مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره

الكتب أكثر إفادة                  

الكتب ؛  مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره
أكثر   ؛  خبر مرفوع بالضمة الظاهلرة على آخره
إفادة  ؛  تمييز منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره

ما أحسن استقامة المؤمن.ا                

ما    ؛  نكرة تامة بمعنى شيء مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ
أحسن؛ فعل ماض للتعجب مبني على الفتح الظاهر على آخره
الفاعل ضمير مستتر يعود على ما         
استقامة؛مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره،وهو مضاف
المؤمن؛مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره
والجملة الفعلية في محل رفع خبر          

أجمل بسهر الإنسان في طاعة الله.ا              

أجمل  ؛  فعل ماض للتعجب جاء على صورة الأمر مبني على الفتح المقدرمنع من ظهوره السكون الذي اقتضته صيغة الأمر
بسهر  ؛  ب ؛ حرف جر زائد
سهر  ؛  اسم مجرور لفظا مرفوع محلا على أنه فاعل،وهو مضاف            
الإنسان؛مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره
في    ؛  حرف جر مبني على السكون
طاعة؛  اسم مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره،وهو مضاف
الله   ؛  لفظ جلالة،مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره

   

كتابة رسالة تهنئة

المكون ؛ التعبير والإنشاء

الموضوع؛ كتابة الرسائل لأغراض مختلفة

الحصة ؛ التطبيق

نص الموضوع ؛ 

اكتب رسالة لأحد أفراد عائلتك تهنئه فيها بمناسبة عودته من الديار المقدسة؛ مسترشدا بما تعلمته في أنشطة الاكتساب        

العناصر الواجب الالتزام بها ؛

كتابة البسملة أو الحمدلة في أعلى يمين الصفحة  -

اسم المرسل إليه  في يمين الصفحة  -

التاريخ ومكان الإرسال في يسار الصفحة  -

المقدمة وتشمل التحية والسؤال عن الأحوال  -

العرض  ويتضمن الغرض من الرسالة (تهنئة) والعبارات المناسبة لهذا الغرض  -

الخاتمة وتتضمن مشاعر الود والإخاء ثم السلام  -

كتابة اسم المرسل في أسفل يسار الصفحة  -

الرسالة المقترحة ؛

باسم الله الرحمن الرحيم، والصلاة والسلام على أشرف المرسلين

جدي العزيز ؛ محمد                                                                      وجدة في 17 أبريل 2020             

أهديك سلامي الأرق من النسيم،وأشواقي الحارة التي أبعثها إليك من صميم فِؤادي،وأدعوك إلى تقبل تحيات وسلام كل     

أفراد الأسرة الذين يرجون أن يصلك هذا الخطاب وأنت في أطيب الأوقات وأهنئها

وبعد، بمجرد ما بلغتني بشرى عودتك من الديار المقدسة سالما غانما،أسرعت إلى كتابة هذه السطور المتواضعـــــــــة    

مهنئا ومباركا زيارتك لتلك البقاع الطاهرة التي يهفو إليها قلب كل مسلم،راجيا من الله أن تكون قد أديت كل المناسك فـــي

أحسن الظروف وأمتعها.كما لا يفوتني أن أقدم لك اعتذاري على عدم الحضور لاستقبالك يوم رجوعك من ذلك المقام؛وذلك

لانشغالي بالدراسة، وسأعمل كل ما في وسعي لزيارتك في العطلة القادمة إن شاء الله

وأخيرا،أجدد تحياتي واحترامي،وأتمنى أن يتقبل الله منك صالح الأعمال، وأن يجعل حجك مبرورا، وسعيك مشكورا    

وذنبك مغفورا

حفيدك ؛ أيمن                                                                                                                         

أنشطة الإنتاج ؛

نص الموضوع ؛     
في ظل الظروف التي تعيشها بلادنا حاليا، أصيب أحد معارفك بوباء كوفيد 19 ، االذي أودى بحياته، وبسبب             
الإجراءات الاحترازية التي تفرضها الدولة على المواطنين،منعت من تشييع جنازته أو زيارة ذويه لمواساتهم          
اكتب إليهم رسالة تعزيهم في فقدان هذا العزيز عليهم، مسترشدا بالخطوات التي اكتسبتها سابقا               

تصحيح التطبيقات اللازم والمتعدي

المكون ؛ التطبيقات (تصحيح

الموضوع؛ اللازم والمتعدي

الفهم

(1

ضد   

النجاح  ؛  الخيبة ،الفشل ، الخسران ، الإخفاق        

مكث     ؛  رحل ، ترك ، هجر ، غادر        

أمسى    ؛  أصبح        

(2

مرادف 

بردان  ؛  مثنى برد ؛السلهام        

وافى   ؛  أدرك ، وصل        

صارما  ؛  قاطعا ، حادا ، باترا        

(3

أرسل ضبة ولديه لرد الإبل التي نفرت وتباعدت في الليل     

(4

لقي ضبة الحارث في سوق عكاظ    

(5

قتل الحارث في الشهر الحرام    

التطبيقات

(1

الجملــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة                         المفعول الأول                            المفعول الثاني

سأله الحارث إياهما                                           الهاء                                       إياهما

تخبرني ما هذان البردان                                    ياء المتكلم                                  ما

أعطنيه                                                        ياء المتكلم                                 هاء العائب

(2

الجملـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة                  المفعول الأول                 المفعول الثاني              أصل المفعولين

أظنه صارما                                             الهـــاء                        صارما                      مبتدأ وخبر

(3

الفعـــــــــــــــــــل                                         الجملة المتضمنة لمفعولين

حسب                                                      حسب التلاميذ الأستاذ غائبا   

أفهم                                                        أفهم الأب أبناءه الأمر   

وجد                                                         يجد الطالب العلم نافعا   

جعل                                                         جعل الله الإنسان خليفته في الأرض   

أعطى                                                       أعط صديقك فرصة للتعبير عن رأيه  

سمى                                                       سمى عبد المطلب حفيده محمدا   

(4

الجملـــــــــــــــــــــــــــــــــة            الفاعل              المفعول الأول        المفعول الثاني        المفعول الثالث

أخبرت الأم ولدها اللعب مفيدا        الأم                   ولد                      اللعب                    مفيدا

أعلمتك الأمر واقعا                   التاء المتحركة      الكاف                   الأمر                     واقعا

أنبأتكم الفن ضروريا للحياة       التاء المتحركة      الكاف                   الفن                      ضروريا

(5

أعرب  ؛         يريهم الله أعمالهم حسرات عليهم      

يريهم   ؛   يري ؛  فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة على الياء المانع من ظهورها الثقل

ه    ؛  ضمير متصل مبني على الكسر في محل نصب مفعول به مقدم أول             

م   ؛  دالة على الجماعة لا محل لها من الإعراب              

الله    ؛    لفظ جلالة ، فاعل مؤخر مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره

أعمالهم ؛  أعمال؛ مفعول به ثان منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره وهو مضاف

ه     ؛ ضمير متصل مبني على الضم في محل جر مضاف إلية               

م     ؛ دالة على الجماعة لا محل لها من الإعراب               

حسرات   ؛   مفعول به ثالث منصوب بالكسرة النائبة عن الفتحةلأنه جمع مؤنث سالم

عليهم    ؛ على ؛ حرف جر مبني على السكون

ه   ؛ ضمير متصل مبني على الكسر في محل جر اسم مجرور               

م  ؛ دالة على الجماعة لا محل لها من الإعراب               

تطبيقات حول درسي اسم التفضيل واسلوب التعجب

تطبيقات حول أسلوبا التفضيل والتعجب

(1

حدد اسم التفضيل فبما يلي واذكر فعله ؛    

السيف أصدق إنباء من الكتب                                     في حده الحد بين الجد واللعب         

عثرة القدم أهون من عثرة اللسان         

ورحمة ربك خير مما يجمعون         

الأخت الكبرى أم ثانية لأخواتها         

(2

صغ التفضيل مما يلي وركبه في جمل مفيدة ؛   

علا  /  سما  /  حُلت المشاكل  /  تضرر  /  يصبح  / لا يسيء  /  بيُض  /  بئس        

(3

وازن بين كل أمرين مما يلي من حيث الصفة المشتركة بينهما مستعملا التفضيل المناسب ؛  

مثال ؛   

الرسول والبشر -> في الصدق   -> الرسول أصدق الناس          

المرائي والحرباء -> في التلون          

العقل والشجاعة -> في الفائدة          

وجه المريض وأوراق الخريف -> في الصفرة          

(4

حدد الفعل الذي صيغ منه التفضيل  وطريقة صياغته مع التعليل ؛   

القصوى  /  أسرع غضبا / أكثر انتشارا / الأجدر أن يٌحكم / الأحسن ألا يكذب / الأولى أن يصير /أشد سمرة

(5

صغ مما يلي التعجب بوزنيه ؛   

ضخم السد / ضاق النفق / طال الليل / نفع التكوين المهني / عز فراقك / كرم المحسن        

(6

صغ التعجب مما يلي مبينا طريقة الصياغة معللا جوابك ؛   

اغبر الأفق بالعاصفة / برع المجد / لا نفرط في أخلاقنا / عسى أن تجدي الموعظة المنشودة / يهان ضيفك / يستثمر الوقت       

(7

عين أسلوب التعجب وبين الفعل الذي صيغ منه ؛   

أسمع بهم وأبصر يوم ياتوننا .ا       

ما أحسن أن يتقن الصانع عمله.ا       

ما أجمل أن يصبح الجو معتدلا .ا      

ما أنقص عقل من ظلم بريئا.ا       

ما أقبح ألا يؤدي الرجل صلاته.ا     

ما أجمل أن يقتدى بالعلماء .ا     

أعظم بأن يكون المسلم راعيا لدينه .ا     

(8

بين طريقة صياغة التعجب مما يلي ؛   

يا لك من طالب مهذب .ا      

يا لحشمة هذه المرأة .ا      

كيف تعص والديك وهما سبب وجودك .ا؟      

سبحان الله الشهيد يشفع لسبعين من أهله .ا      

(10

أعرب ما يلي ؛    

الكريم أفضل من البخيل / الكتب أكثر إفادة / ما أحسن استقامة المؤمن / أجمل بسهر الإنسان في طاعة الله     

تصحيح التطبيقات الإضافة والممنوع من الصرف

تصحيح التطبيقات ؛ الإضافة / الممنوع من الصرف

(1

الممنوع من الصرف                           نوعه                                          سبب المنع

معايير                                    ممنوع لسبب                                  صيغة منتهى الجموع

هبل                                       ممنوع لسببين                               العلمية ووزن فعل

جوعان                                  ممنوع لسببين                               الصفة ووزن فعلان

ليلى                                      ممنوع لسببين                               العلمية والتأنيث اللفظي والمعنوي

شعراء                                  ممنوع لسبب                                 الختم بألف التأنيث الممدودة

حمزة /علاء                           ممنوع لسببين                               العلمية والتأنيث اللفظي

عائشة                                 ممنوع لسببين                                العلمية والتأنيث اللفظي والمعنوي

قمر                                     ممنوع لسببين                               العلمية والتأنيث المعنوي

مثنى                                   ممنوع لسببين                                صفة معدولة إلى وزن مفعل

ثلاث \رباع                           ممنوع لسببين                                صفة معدولة إلى وزن فعال

أزرق                                  ممنوع لسببين                                الصفة ووزن أفعل

خضراء                               ممنوع لسببين                                الصفة ووزن فعلاء

رمضان                               ممنوع لسببين                                العلمية والختم بألف ونون زائدتين

أخر                                    ممنوع لسببين                                صفة معدولة إلى وزن أخر

يزيد / أحمد                          ممنوع لسببين                                العلمية ووزن الفعل

يوسف                                ممنوع لسببين                                العلمية والعجمة

(2

جرداء ؛    تمتاز الصحاري بأراضيها الجرداء

صوامع ؛  علقت الأبواق على جنبات صوامع المساجد

(3

المضاف                       المضاف إليه

غلاف                              المجلة

  إذ                               طلع الفجر

يدا                                 أبي

أبي                              لهب

تلاميذ                         المغرب

متعددوا                       المواهب

رب                           ياء المتكلم

هاد                           ياء المتكلم

(4
الإضافة                               نوعها                                                        فائدتها

كريم اليد                             لفظية                                                        التخفيف

كرة القدم                            معنوية                                                   التعريف مع التخفيف

كل فتاة                              معنوية                                                   التخصيص مع التخفيف

أبيها /أبنائه /نجاحهن            معنوية                                                   التعريف مع التخفيف

ثروة المغرب / تلميذاتي         معنوية                                                   التعريف مع التخفيف

(5
الإضافة                                         المحذوف

محب وطنه                                     التنوين

مذمومي الأخلاق                              نون جمع المذكر السالم

يدي                                              نون المثنى

حافظا القرآن                                   نون المثنى

(6
المثنى المذكر ؛ مستعملا الطريق حذران
المثنى المؤنث ؛ ساعدت أختيَ على النهوض
الجمع المؤنث ؛ احتفظت ساردات القصة بذكريات كثيرة
الجمع المذكر ؛ اقتنيت حاجياتي من عند بائعي الخضر المتجولين

(7
الإعراب ؛                     تقطع الطائرات مسافات طويلة في دقائق معدودة
تقطع  ؛  فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة في آخره      
الطائرات  ؛  فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة في آخره      
مسافات  ؛  مفعول به منصوب بالكسرة النائبة عن الفتحة لأنه جمع مؤنث سالم      
طويلة  ؛  نعت حقيقي تابع لمنعوته في نصبه، وعلامته الفتحة الظاهرة في آخره      
في  ؛  حرف جر مبني على السكون      
دقائق  ؛  اسم مجرور بالفتحة النائبة عن الكسرة لأنه ممنوع من الصرف      
معدودة  ؛  نعت حقيقي تابع لمنعوته في جره وعلامته الكسرة الظاهرة في آخره      

أكافئك حين تعود                                
أكافئك  ؛  أكافئ ؛ فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره 
الفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره أنا                        
ك ؛ ضمير متصل مبني على الفتح في محل نصب مفعول به              
حين  ؛  مفعول فيه منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره ، وهو مضاف
تعود  ؛  فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره
الفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره أنت           
والجملة الفعلية في محل جر مضاف إليه           

هذه أقلامي                              
هذه  ؛  ه ؛ هاء التنبيه مبنية على الفتح لا محل لها من الإعراب
ذه ؛ اسم إشارة مبني على الكسر في محل رفع مبتدأ          
أقلامي  ؛  أقلام ؛ خبر مرفوع بالضمة المقدرة على ما قبل ياء المتكلم المانع من ظهورها اشتغال المحل بالحركة المناسبة لياء المتكلم ، وهو مضاف          
ي ؛ ضمير متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه           

التعبير والإنشاء الرسالة

المكون ؛  التعبير والإنشاء

الحصة ؛ الاكنساب

الموضوع ؛ التدرب على كتابة رسائل لإغراض مختلفة

استثمار النص

(1

عبارات الرسالة ومشتملاتها                                                  العناصر الثانوية

الدار البيضاءفي ؛05يونيو 2003                                      المدينة وتاريخ الإرسال

الحمد لله وحده (الحمدلة                                                  الاستهلال

أخي العزيز ياسر                                                            المرسل إليه

أخوك زهير                                                                    المرسل

(2

  الفقرات                                                                                    العناصر الثانوية    

الفقرة الأولـــــى                                                                        التحيــــــــــــــــــــــــــــــــة

الفقرة الثانيـــــة                                                                        موضوع الرسالــــــــــــــــة

الفقرة الثالثــــــة                                                                        الخاتمـــــــــــــــــــــــــــــة

الاستنتــــــــــــــــــاج ؛

االرسالة فن مخاطبة الغائب بواسطة الكتابة. وتشتمل عادة على ؛              

عناصر ثانوية ؛ *      

الاستهلال ؛ البسملة (باسم الله...) أو الحمدلة (الحمد لله -              

المدينة وتاريخ الإرسال -              

المرسل -              

المرسل إليه -              

عناصر رئيسية ؛ *      

التحية -              

موضوع الرسالة -              

الخاتمة -              

يتغير محتوى العناصر الرئيسية بتغير موضوع الرسالة ، وطبيعة المرسل إليه -         

من أهم خصائص أسلوب الرسالة ؛ -         

الوضوح *                                                   

الاختصار *                                                   

ملاءمة غرض الرسالة ، وطبيعة المرسل إليه وعلاقته بالمرسل *                                                   

التطبيق ؛ 

اكتب رسالة لأحد أفراد عائلتك تهنئه فيها بمناسبة عودته من الديار المقدسة، مسترشدا بما تعلمته في أنشطة الاكتساب